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PROROGA SCADENZA PER LA RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

La scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione comunica che l’originario termine di chiusura (15/05/2018) per la presentazione delle buone pratiche è prorogato al 21/05/2018.

La raccolta della documentazione avverrà tramite la compilazione di due form entro il 21/05/2018:

un form per il rifiuto scolare […]

RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

La scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 promuove la raccolta di documentazione sulle ‘buone prassi’, realizzate nelle scuole della Città metropolitana di Torino, relative […]

Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative

OGGETTO: UNITA’ FORMATIVA UTS-NES – RETE PER L’INCLUSIONE

AMBITO: Inclusione e disabilità – Priorità tematica 4.5 PNDF 2016-2019

TITOLO: Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative.

CALENDARIO: martedì 5/12, giovedì 14/12, lunedì 18/12 dalle 15.00 alle 18.00.

INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A.

OBIETTIVI

Presentare strategie […]

Corso di formazione “PERCORSI PROFESSIONALIZZANTI PER IL DOCENTE REFERENTE / COORDINATORE PER L’INCLUSIONE” – 2° annualità Nota MIUR 0032839/2016

IL Dirigente Scolastico

VISTA la nota MIUR n.37900 del 19/11/2015 VISTA la Nota MIUR 0032839 del 03/11/2016 avente come oggetto “Formazione dei referenti/coordinatori dei processi sui temi della disabilità e dell’inclusione. Seconda annualità. Priorità 4.5 del Piano per la formazione docenti 2016-2019”,

DISPONE

la selezione di 45 docenti per la partecipazione […]

Corso: UNITA’ FORMATIVA Gli strumenti compensativi – Mappe e dintorni: orientiamoci nelle risorse per l’inclusione

L’UTS-NES organizza la suddetta unità formativa relativa all’area “INCLUSIONE E DISABILITA’”, articolandola in attività in presenza, ricerca in classe, lavoro collaborativo o in rete, studio e documentazione (Nota MIUR n.2915 del 15-9-2016)

I Disturbi Specifici dell’Apprendimento sono fenomeni emergenti di grande impatto sociale che, se non affrontati adeguatamente, provocano spesso conseguenze sul piano psicologico, sociale […]