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Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative

OGGETTO: UNITA’ FORMATIVA UTS-NES – RETE PER L’INCLUSIONE

AMBITO: Inclusione e disabilità – Priorità tematica 4.5 PNDF 2016-2019

TITOLO: Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative.

CALENDARIO: martedì 5/12, giovedì 14/12, lunedì 18/12 dalle 15.00 alle 18.00.

INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A.

OBIETTIVI

Presentare strategie [...]

Corso: Social learning con Edmodo

Il GLIP attivo presso l’Ufficio Scolastico Territoriale di Torino in collaborazione con il CTS (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia promuove un corso su “Edmodo” e per la creazione di comunità di apprendimento con metodologia blended. (Dispone prot.n. 15780/U C 14 a del 28/10/2016).

Destinatari: docenti di [...]

Elenco ammessi corso: dalla lettura della certificazione alla stesura del PDP dell’USR Piemonte

In allegato elenco ammessi per il corso in oggetto.

Si ricorda che il primo incontro dell’8 novembre, si terrà presso l’aula magna del Liceo Gioberti in Via Sant’Ottavio 9/11. I successivi due incontri dell’11 e del 17 novembre si terranno presso l’aula magna dell’IIS Gobetti Marchesini Casale Arduino in Via Figlie dei Militari 25.>

Per [...]

Seminario itinerante cittadino Cyberbullismo in adolescenza: dialogo con gli insegnanti, i genitori e gli studenti

IL CTS DI TORINO L’UTS-NES E LA RETE PER L’INCLUSIONE DELLA CITTÀ DI TORINO in collaborazione con organizzano il seminario itinerante cittadino Cyberbullismo in adolescenza: dialogo con gli insegnanti, i genitori e gli studenti

Il progetto formativo sarà articolato in 5 incontri su diverse scuole della Città di Torino:

UN SEMINARIO DI 2 [...]

Dalla lettura della certificazione alla stesura del PDP dell’USR Piemonte

L’UTS-NES organizza un’UNITA’ FORMATIVA RELATIVA ALL’AREA “INCLUSIONE E DISABILITA’” Articolata in attività in presenza, ricerca in classe, lavoro collaborativo o in rete, studio e documentazione (Nota MIUR n.2915 del 15-9-2016)

Una delle caratteristiche distintive della scuola italiana è l’attenzione all’inclusione (Piano di formazione MIUR)

 

L’Unità Formativa relativa all’area “Inclusione e disabilità” ha come OBIETTIVI:

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