La scuola elementare statale è presente all’Ospedale Infantile "Regina Margherita" di Torino, dall'anno 1967. Nata come sperimentazione, è divenuta dopo pochi anni, posto effettivo di titolarità per gli insegnanti di ruolo.

La scuola è succursale della Scuola Elementare Statale "Vittorino da Feltre"di via Finalmarina 5; le insegnanti svolgono le attività didattiche con i bambini alla Clinica Pediatrica e le attività collegiali e di aggiornamento con i colleghi nella sede centrale.

Attualmente gli insegnanti in servizio sono cinque a tempo pieno e tre a tempo parziale e prestano servizio nei reparti di degenza e day hospital:

• I-II-III-IV Divezzi – Reumatologia-Gastroenterologia
• Ematologia
• Neuropsichiatria Infantile
• Oncologia ( Isolamento e Centro Trapianti)

Inoltre, il servizio è fruibile da bambini lungodegenti ricoverati in altri Reparti dell’Ospedale che ne facciano richiesta.

Gli Obiettivi e le Finalità

L’attività scolastica in ospedale permette al bambino di continuare la sua formazione e di mantenere vivo il legame con il mondo esterno, rende meno traumatico il distacco dal proprio ambiente familiare e sociale e più ospitale la struttura ospedaliera.

La scuola deve garantire ai bambini lungodegenti un insegnamento curriculare adeguato, per evitare arresti nel processo di apprendimento e per permettere un' integrazione nel gruppo classe a dimissioni avvenute.

Offre, inoltre, la possibilità ai bambini di impegnarsi in attività creative, espressive e con connotati ludici che permettano di esprimere sentimenti, stati d' animo, aspirazioni verso se stessi e verso gli altri. Attività che attraverso codici linguistici, musicali, gestuali, verbali, siano atti a valorizzare la personalità intera del bambino, a permettere una possibilità maggiore di comunicazione e a superare i momenti di difficoltà e di disagio.

Gli Spazi e i Tempi

Le lezioni e le attività vengono organizzate in modo da venire incontro alle esigenze di ogni bambino, nel rispetto della situazione personale e del suo stato psicofisico.

Gli interventi sono spesso di tipo individualizzato al letto del bambino o sui tavolini presenti nelle stanze Quando i bambini possono alzarsi dal letto e uscire dalla loro camera si lavora nelle sala giochi o in corridoio.

Alcune volte è possibile riunire tre o quattro bambini e ricreare in piccolo una situazione di classe con attività di manipolazione, costruzione , pittura… per la realizzazione di laboratori, ricerche, lavori collettivi, ecc.

Solo nel reparto di Oncologia c’è una vera e propria aula con banchi, lavagna, cattedra e armadi: lo studio in questo ambiente aiuta a creare un momento importante di "normalità".

Nella scuola ospedaliera l’orario scolastico è estremamente flessibile, l’organizzazione e la programmazione didattica devono tenere conto di quelli che sono i tempi che scandiscono la giornata in ospedale, in base alle visite mediche, ai momento di terapia, ai pasti, alle visite dei parenti...

Le insegnanti in servizio presso l’ospedale partecipano ai Collegi Docenti, ad alcune attività di interclasse, ai corsi di aggiornamento presso la sede centrale, ad incontri periodici con i medici referenti del reparto ed, eventualmente, con gli animatori e i volontari presenti nella struttura ospedaliera.

Le lezioni vengono effettuate dal lunedì al venerdì in orario compreso tra le 8,30 e le 14,00.

Metodologia

L’atipicità della Scuola in Ospedale richiede una programmazione intesa come rete di attività e di proposte didattiche significative ed interconnesse.

E’importante, per le insegnanti che lavorano accanto ai bambini ammalati, condividere regole, norme comportamentali e pedagogiche unitarie .

Particolare importanza viene data ai momenti:

• dell’accoglienza
• della definizione degli obiettivi (generali, per brevi degenze, per medio e lungodegenze)
• dell’insegnamento individualizzato
• della valutazione e del recupero
• dell’autovalutazione dell’insegnante

Di norma, dopo le prime due settimane di degenza, si prende contatto con la scuola di provenienza al fine di favorire la continuità didattica e per ricevere informazioni sul programma svolto dalle insegnanti in classe.

Al termine della degenza di ciascun bambino, le insegnanti tracciano il profilo dell'alunno, le sue reazioni al ricovero e gli atteggiamenti manifestati verso gli altri e descrivono le attività svolte

Viene rilasciato un attestato di frequenza e, se necessario, una copia della relazione sul bambino.

Nei casi in cui la frequenza si estende all'intero anno scolastico o almeno per un intero quadrimestre, in accordo con la scuola di provenienza, i docenti ospedalieri compilano la scheda ministeriale ed il giudizio finale di ammissione alla classe successiva.

Multimedialità in Ospedale

La scuola in ospedale partecipa al Progetto Torino 2000 con l’utilizzo delle nuove tecnologie per le attività didattiche, di comunicazione e di raccordo con le scuole di provenienza degli alunni, di collegamento con le altre scuole e con le agenzie coinvolte nel progetto, attraverso:

• programmi di videoscrittura e disegno
• CD Rom didattici e di consultazione
• Internet e Intranet TO-2000
• posta elettronica
• teledidattica e videoconferenza
• gestione del sito della scuola elementare ospedaliera (http://www.galileilabit.it)

L’uso del computer e l’attività di teledidattica in ospedale è finalizzato all’organizzazione di forme di studio e di lavoro per i bambini lungodegenti che a causa di prolungati protocolli di cura non possono partecipare alle normali attività scolastiche presso la scuola di appartenenza.

Attualmente si dispone di due stazioni multimediali e di alcuni computer portatili.

Le stazioni permettono di garantire in tempo reale il rapporto tra l’insegnante che si trova in classe e gli alunni ricoverati in ospedale per attivare scambi di lavori, disegni, messaggi, testi.

I computer portatili permettono il lavoro ai letti dei bambini che non possono alzarsi e di allestire ogni giorno dei "laboratori" nelle stanze di degenza.