richiesta sussidi

Supereroi 2.0- Le metamorfosi. TeatrOz a Santa Pelagia: 18/3 ore 21

Lo spettacolo nasce dal laboratorio TeatrOz, attivo da otto anni nell’ambito del progetto Ponte, dove i ragazzi hanno partecipato attivamente con giochi-esercizi, discussioni e improvvisazioni alla costruzione del proprio personaggio e alla creazione del testo. Qual è il nostro supereroe? Cosa significa per noi essere dei supereroi?  

QuandoLunedì 18 marzo 2019 dalle 21.00

Dove: Coro di Santa Pelagia_ via san Massimo 21. Torino

Partecipazione: gratuita, con prenotazione necessaria entro 15 marzo 2019 inviando mail a:   informa.omi@gmail.com

Ammessi: SEMINARIO “ADHD: DAI DISTURBI DI ATTENZIONE ALL’ATTENZIONE AI DISTURBI”

[Elenco ammessi]

DISTURBI D’ANSIA E RICADUTE EMOTIVE NEGLI ADOLESCENTI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI – AFFRONTARE L’ANSIA A SCUOLA

CONTENUTI DEL PERCORSO FORMATIVO

Le preoccupazioni più diffuse tra gli adolescenti, che portano a strutturare diverse tipologie di disturbo d’ansia, sono in primis la paura del giudizio negativo e del rifiuto altrui, e la preoccupazione rispetto al non essere adeguatamente performanti. Questi due pensieri conducono spesso alla strutturazione di ansia generalizzata, ansia da prestazione e sociale che può esitare precocemente nel Mutismo Selettivo o, diventare precursore della fobia sociale.
Oggi la letteratura internazionale conferma che gli interventi nella scuola e i programmi di formazione per docenti e genitori di bambini/adolescenti che presentano difficoltà possono avere delle ricadute positive sulla futura salute mentale dei ragazzi stessi (NHS Choices 2016).

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:       

Il corso prevede 2 incontri in presenza della durata di 3 ore  e 4 ore di studio individuale per un totale di 10 ore.
Gli incontri in presenza si terranno nelle seguenti date:

  • giovedì 14/03/2019 dalle ore 15.00 alle 18.00   
  • giovedì 21/03/2019 dalle ore 15.00 alle 18.00

RELATRICI:

Dott.ssa Federica Trivelli, psicoterapeuta età evolutiva, Psicologa Studio S.M.A.I.L.
Dott.ssa Claudia Gorla, Psicologa Studio S.M.A.I.L. (Selective Mutism and Anxiety Italian Lab.)

DESTINATARI: 80 docenti della scuola secondaria di I e II grado.

LUOGO: Aula Magna dell’IIS “Gobetti Marchesini Casale Arduino”, Via Figlie dei Militari, 25 Torino.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 11/03/2019 online al seguente link:

LINK

[Circolare]

SEMINARIO “ADHD: DAI DISTURBI DI ATTENZIONE ALL’ATTENZIONE AI DISTURBI”

09 Marzo 2019 8.45-13.00
Auditorium ITIS A. Avogadro

Corso San Maurizio, 8
Torino

Programma

Ore 9.15 – 9. 30 Saluti della Assessora all’Istruzione Città di Torino Dr.ssa Antonietta Di Martino

e della Consigliera della Città metropolitana di Torino con delega all’Istruzione, formazione professionale, orientamento, politiche giovanil Dr.ssa Barbara Azzarà;

Coordina gli interventi: Prof.ssa Antonietta Centolanze – Rete per l’Inclusione di Torino

Ore 9.30 Supporto educativo per l’inclusione, relatore Dr. Flavio Buson funzionario dell’Ufficio per il Diritto allo Studio, Città Metropolitana di Torino

Ore 9.50 Dai dati di contesto alle azioni per promuovere il benessere a scuola, relatrice Dr.ssa Sara Coccolo Ufficio Inclusione UST di Torino

Ore 10.10 -11.10 I problemi di comportamento la mettono in crisi, ma la scuola non esclude nessuno

Relatore Dr. Flavio Fogarolo già referente provinciale per la disabilità a Vicenza, formatore sulla didattica inclusiva e strumenti compensativi.

Pausa 11.10-11.30

Ore 11.30 Didattica inclusiva per alunni con ADHD

Relatrice: Dr.ssa Floriana Princi pedagogista, referente scuola AIDAI Piemonte

0re 11.50 Dai disturbi di attenzione all’attenzione ai disturbi: percorsi clinici e didattici nell’ADHD

Relatrice: Dr.ssa Ombretta Veneziani, psicologa-psicoterapeuta, referente AIDAI Piemonte

Ore 12.30 La parola ai docenti: Interventi e dibattito

Ore 13 Conclusione dei lavori

Le iscrizioni dovranno essere effettuate entro il 06/03/2019 al seguente link:

LINK

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato il 7/03/2018 sul sito www.necessitaeducativespeciali.it e sarà data comunicazione via mail dell’avvenuta ammissione.

Hackathon for disability – riapertura concorso di progettazione ausili hardware e software per la disabilità

La scuola Polo Gobetti-Marchesini Casale Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 organizza un concorso indirizzato agli istituti secondari di secondo grado di Torino e città metropolitana  che presenteranno progetti innovativi riguardo alla prototipazione e realizzazione di ausili hardware e software per la disabilità al fine di conciliare innovazione e inclusione sociale.
Il concorso, che si configura come un hackathon for disability, è finalizzato a far emergere e facilitare la realizzazione, nonché la diffusione, di soluzioni innovative e utili ad incontrare i bisogni reali dagli studenti, di qualsiasi ordine di scuola, affetti da qualunque forma di disabilità, intesa come qualsiasi diminuzione marcata della qualità della vita a causa di patologie e/o eventi traumatici.La partecipazione al concorso è rivolta alla comunità scolastica e i gruppi di lavoro dovranno cogliere un bisogno concreto o una necessità specifica di uno studente e orientare il proprio ingegno proponendo una soluzione innovativa.
Una giuria costituita da esperti del settore, associazioni che svolgono azioni di supporto alla disabilità presso le scuole e docenti, selezionerà 10 progetti, tra questi verranno selezionati i 3 progetti più innovativi che saranno premiati con un bene materiale che possa essere di supporto allo sviluppo di ulteriori sperimentazioni didattiche future. Tutti i progetti dovranno essere ben documentati ed entreranno a far parte di una collezione di buone pratiche che saranno rese pubbliche sul sito del UTS Nes-Rete-CTS di Torino e di tutte le organizzazioni partecipanti.

Entro il 10.04.2019, la giuria sceglierà n. 10 progetti finalisti e durante la giornata di premiazione il 15.04.2019 dalle 15.00 alle 18.00, i progetti finalisti saranno presentati dalle studentesse e dagli studenti attraverso appositi pitch, supportati da slide e video di presentazione della durata indicativa di 6’ per scuola (3 minuti di video + 3 minuti di pitching) in cui dovranno mostrare alla giuria e al pubblico l’oggetto hardware o software prodotto.

Le lista delle scuole finaliste sarà pubblicata sul sito http://www.necessitaeducativespeciali.it/ a partire dall’ 11.04.2019.

Per qualunque informazione o chiarimento è possibile inviare una mail all’indirizzo: ctstorino@gmca.gov.it.

Circolare

In evidenza

Buone Pratiche

Dalla parte delle famiglie

corso neo immessi in ruolo

registrazione corsi

questionari gradimento corsi

materiale per i docenti

consulenza dsa bes

consulenza dsa bes

disabilità sensoriali e motorie

scuole polo della provincia