Necessità educative speciali

“SCUOLA E FAMIGLIA: CONFINI, DIALETTICA EMOTIVA, AUTENTICITA’“

Tutti i docenti iscritti sono stati ammessi.

RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

La scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 promuove la raccolta di documentazione sulle ‘buone prassi’, realizzate nelle scuole della Città metropolitana di Torino, relative ad aspetti metodologici e di organizzazione dell’intervento didattico-educativo, per alunne/alunni e studentesse/studenti con disabilità, con Disturbi Evolutivi Specifici, con particolare focus su DSA e ADHD e con rifiuto scolare e/o ritiro sociale.

La raccolta della documentazione avverrà tramite la compilazione di due form entro il 15/05/2018:

un form per il rifiuto scolare e/o ritiro sociale, frutto di un lavoro congiunto del CTS di Torino con la Neuropsichiatria dell’OIRM, che si chiede cortesemente di compilare a tutti i docenti referenti per l’inclusione a prescindere dalle buone prassi che si è scelto di condividere:

Questionario ritiro sociale

un form per la condivisione delle buone prassi:

Questionario buone prassi

[Circolare]

[Candidatura]

“SCUOLA E FAMIGLIA: CONFINI, DIALETTICA EMOTIVA, AUTENTICITA’“

L’alleanza, la fiducia, l’ascolto sono ingredienti principali per favorire un benessere tra scuola e famiglia.

Nelle due giornate formative saranno accolte le diverse realtà vissute dai docenti per favorire un interazione dei processi sociali, emotivi, cognitivi e somatici al fine di mettere in evidenza strategie o metodi per migliorare la collaborazione tra scuola e famiglia, favorendo un integrazione delle nuove generazioni al centro del “Sistema”.

OBIETTIVI:

• Favorire la consapevolezza in aula attraverso raccolta di storie e riflessioni

• Conoscere e favorire la dialettica emotiva tra scuola e famiglia.

• La realtà di oggi e le diverse strategie per favorire il benessere tra scuola e famiglia

RELATORE: Dott.ssa Stefania Stocchino – Psicologa, Psicoterapeuta clinica

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:

16 maggio 2018 dalle ore 14.45 alle ore 17.45 Docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

21 maggio 2018 dalle ore 14.45 alle ore 17.45 Docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria

LUOGO: Liceo Berti – Via Duchessa Jolanda, 27 bis – Torino

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 11 maggio 2018 online al seguente link:

LINK

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato sul sito www.necessitaeducativespeciali.it il 13/05/2018.

Saranno ammessi un massimo di 120 iscritti in base alla presenza di almeno un docente per scuola; Sarà data priorità ai docenti delle scuole della Rete per l’Inclusione della Città di Torino.

[Nota]

Elenco ammessi: DIDATTICA LABORATORIALE CON LA STAMPA 3D

In allegato l’elenco degli ammessi al corso:

Si ricorda il calendario degli incontri:

giovedì 19/04 dalle ore 15.30 alle ore 18.30

lunedì 23/04 dalle ore 15.30 alle ore 18.30

giovedì 3/05 dalle ore 15.30 alle ore 18.30

giovedì 17/05 dalle ore 15.30 alle ore 18.30

Presso laboratorio informatica sezione Arduino dell’IIS Gobetti Marchesini – Casale – Arduino via Figlie dei Militari, 25 Torino

[Ammessi]

Corso: didattica laboratoriale con la stampa 3D

corso-stampa3d-tecnica-della-scuola
OGGETTO:
CTS di Torino e città metropolitana- Formazione docenti su DIDATTICA LABORATORIALE CON LA STAMPA 3D

AMBITO:
Priorità tematica 4.3 Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento PNDF 2016-2019

TITOLO:
DIDATTICA LABORATORIALE CON LA STAMPA 3D
INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA SOFIA

PRESENTAZIONE

Il corso è introduttivo e di base ed indirizzato a tutti i docenti che intendono assumere competenze per sviluppare una didattica laboratoriale basata su un modello di apprendimento Think-Make-Improve, ovvero “Pensa, realizza e migliora”.

Il corso è pensato per essere semplice ed immediato, di facile apprendimento volto all’apprendimento del know-how di base per comprendere il funzionamento di una stampante 3D, valutare software necessari per la modellazione di oggetti tridimensionali e gestire l’intero processo di stampa 3D.

PUNTI TEMATICI CHE SARANNO AFFRONTATI

Analisi dei principali software per la modellazione 3D
Il mio primo software di modellazione 3D: Tinkercad, OpenSCAD, Autodesk Fusion 360
Utilizzo degli slicer per la produzione dei file di stampa: Slice3r, Cura, Simplify3D
La basi della stampa 3D:
1. La risoluzione di stampa
2. Il riempimento/infill
3. Perimetri e loop
4. Top & bottom layer
5. Supporti di stampa
6. Larghezza di estrusione
Calibrazione del piano della stampante 3D
Strategie per ottenere un buona stampa
Analisi dei repository on-line di modelli 3D
Proposte di attività laboratoriali

OBIETTIVI

Fornire competenze specifiche sull’utilizzo di una stampante 3D per un utilizzo in un contesto didattico
fornire informazioni riguardo il mondo dei FabLab e la fabbricazione digitale
mostrare il carattere di trasversalità disciplinare che può essere ottenuto mediante attività che fanno uso della stampa 3D
fornire suggerimenti per avviare progetti di fabbricazione digitale all’interno delle scuole
utilizzo di semplici programmi di disegno tridimensionale
tecniche manutenzione di base di una stampante 3D
conoscenza dei materiali

MAPPATURA DELLE COMPETENZE

Competenze digitali e nuovi ambienti per l’apprendimento
Conoscere modalità di organizzazione didattica flessibili nella prospettiva laboratoriale ed inclusiva
Conoscere buone prassi educativo-didattiche volte alla progettazione per competenze
Matematica e competenze di base in scienza e tecnologia
Individuazione dei metodi ottimali di produzione di un oggetto mediante tecnologia FDM
Utilizzo delle funzionalità di base di un software di modellazione 3D
Realizzare oggetti con la stampa 3D in un contesto didattico

DESTINATARI
Docenti della Scuola secondaria di I e II grado

FORMATORE
Prof. Michele Maffucci referente CTS

CALENDARIO DEGLI INCONTRI
19/04, 23/04, 03/05, 17/05 dalle ore 15.30 alle 18.30

SEDE
Laboratorio di Informatica presso IIS Gobetti Marchesini Casale Arduino Via Figlie dei Militari, 25 Torino

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 12/04/2018 online al seguente

LINK

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato il 13/04/2018 sul sito http://www.necessitaeducativespeciali.it

Saranno ammessi uno/due docenti per Istituzione Scolastica fino ad esaurimento dei 20 posti disponibili. Gli ammessi riceveranno conferma via e-mail.

Gli ammessi impossibilitati a partecipare sono pregati di comunicare urgentemente la disdetta a ctstorino@gmca.gov.it.