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Elenco ammessi: “Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività: cos’è e come affrontarlo”

In allegato elenco ammessi corso: “Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività: cos’è e come affrontarlo”

Si ricorda che per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado il corso si svolgerà: Giovedì 15 febbraio e giovedì 22 febbraio ore 15.30-17.30

[Elenco ammessi]

Elenco ammessi: “La disgrafia e i disturbi evolutivi specifici della funzione motoria”

In allegato elenco ammessi corso: “La disgrafia e i disturbi evolutivi specifici della funzione motoria”

Si ricorda che la formazione si svolgerà nell’arco di tre incontri nelle seguenti date:

  • Venerdì 9 febbraio 2018 dalle 15.30 alle 18.30 – Docenti della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria
  • Venerdì 16 febbraio 2018 dalle 15.30 alle 18.30 – Docenti della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria
  • Lunedì 26 febbraio 2018 dalle 15,30 alle 18,30 – docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

[Elenco Ammessi]

Corso: DSA E METODO DI STUDIO PER STUDENTI DELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

StudentePRESENTAZIONE DEL CORSO

Il passaggio dalla Scuola Primaria alla Scuola Secondaria di I grado, che pone richieste più numerose e complesse, comporta un maggiore impegno per gli studenti. Diventa quindi indispensabile acquisire un metodo di studio che consenta di affrontare i diversi compiti che la scuola richiede attraverso l’utilizzo di strategie flessibili e di organizzazione attiva di tempo e materiali. Quanto detto acquisisce maggiore valore per gli studenti che presentano un Disturbo dell’Apprendimento, per i quali il miglioramento delle strategie di studio costituisce una risorsa fondamentale per l’inclusione scolastica, dal momento che li aiuta a sopperire alle maggiori difficoltà che incontrano. Potenziare il metodo di studio significa da un lato migliorare le tecniche e le strategie di studio, e dall’altro intervenire sugli aspetti metacognitivi, che permettono di autoregolarsi e di valutare il proprio grado di preparazione, e su quelli emotivo-motivazionali, legati alla capacità dello studente di effettuare delle “stime” circa la propria competenza. Atteggiamento verso la scuola e il compito, motivazione e senso di autoefficacia sono infatti elementi che in maniera equivalente alle abilità di studio concorrono alla costruzione di un circolo virtuoso, che sostiene lo studente nell’affrontare le sfide scolastiche.

 

DESTINATARI

Il corso è rivolto a studenti della Scuola Secondaria di primo grado, classi  1^ e 2^, che presentano un disturbo dell’apprendimento. Allo scopo di permettere un’efficace individualizzazione dell’intervento didattico , è previsto un numero massimo di 20 partecipanti con certificazione di DSA, con priorità di accettazione sulla base dell’ordine di iscrizione.

SEDE DEGLI INCONTRI

Polo di Formazione UTS-NES, che ha sede presso l’IIS “Gobetti Marchesini-Casale-Arduino”, in Via Figlie dei Militari, 25, Torino.

CRONOPROGRAMMA

Gli incontri avverranno tra Febbraio e Aprile 2018 nella giornata di Mercoledì

Il calendario dei sei incontri previsti è il seguente:

28 Febbraio h 18.00 -19.00      PRESENTAZIONE DEL PROGETTO AI GENITORI

7 Marzo h 15.30- 17.30               INTRODUZIONE, ATTEGGIAMENTO VERSO LO STUDIO E AUTOCONSAPEVOLEZZA DEL PROPRIO STILE

14 Marzo h 15.30- 17.30            PARTECIPAZIONE IN CLASSE E APPUNTI

21 Marzo h 15.30- 17.30            STRATEGIE DI STUDIO E FLESSIBILITA’

11 Aprile h 15.30- 17.30            PAROLE CHIAVE E MAPPE CONCETTUALI

18 Aprile h 15.30- 17.30            PREPARAZIONE ALLE PROVE E RIPASSO

Per le iscrizioni seguire le indicazioni riportate nella circolare: CircolareMetodoDiStudio

Le iscrizioni dovranno essere effettuate entro il 20 febbraio 2018

Contest fotografico: Io e il cibo

Si segnala questa interessante iniziativa:

Volantino

 

La disgrafia e i disturbi evolutivi specifici della funzione motoria

disgrafiaLa disgrafia e i disturbi evolutivi specifici della funzione motoria
iniziativa formativa registrata sulla piattaforma sofia

OBIETTIVI:

  • Fornire ai docenti conoscenze e strumenti che consentano di:
  • Individuare precocemente il rischio di un Disturbo Evolutivo Specifico della Funzione Motoria e di Disgrafia
  • Favorire l’acquisizione dei prerequisiti neuropsicomotori agli apprendimenti scolastici
  • Favorire gli apprendimenti scolastici individuando le strategie e gli strumenti indicati per ogni singolo bambino
  • Cogliere le implicazioni emotivo-relazionali del bambino e del contesto famigliare
  • Inserirsi in modo efficace nella dinamica famiglia-scuola-curanti- bambino/ragazzo.

DESCRIZIONE:

Gli interventi verteranno su:

  • Disturbi Evolutivi Specifici della Funzione Motoria: definizione, sintomatologia e comorbilità
  • Disgrafia, Disprassia e Disturbi della Coordinazione Motoria: correlazioni
  • Interferenze sullo sviluppo delle autonomie, delle relazioni sociali, della sfera emotivo-relazionale e degli apprendimenti scolastici.
  • Le difficoltà negli apprendimenti: problematiche ricorrenti, strategie abilitative e misure compensative/dispensative in ambito scolastico
  • Verranno, inoltre, presentati i principali ambiti di intervento e gli strumenti più funzionali, con particolare attenzione all’ambito scolastico.

RELATORE:
Dr.ssa Caterina Pacilli – Terapista della neuropsicomotricità dell’età evolutiva

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:

La formazione si svolgerà nell’arco di tre incontri nelle seguenti date:

  • Venerdì 9 febbraio 2018 dalle 15.30 alle 18.30 – Docenti della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria
  • Venerdì 16 febbraio 2018 dalle 15.30 alle 18.30 – Docenti della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria
  • Lunedì 26 febbraio 2018 dalle 15,30 alle 18,30 – docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

DESTINATARI:
Vista l’evoluzione del quadro clinico, i partecipanti saranno divisi in due gruppi per ordini di scuole, in modo da poter dare maggior spazio al target di età considerato.

  • 9 e 16 febbraio: 120 docenti della Scuola dell’infanzia e della Scuola Primaria
  • 26 febbraio: 120 docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

LUOGO: IISS “Gobetti Marchesini Casale Arduino” presso la sede “V. e L. Arduino” – Via Figlie dei Militari 25 – TORINO
Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno lunedì 6 febbraio 2018 online al seguente

LINK

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato su questo sito il 07/02/2018.
Saranno ammessi un massimo di 120 iscritti in base alla presenza di almeno un docente per scuola; Sarà data priorità ai docenti delle scuole della Rete per l’Inclusione della Città di Torino.
Se impossibilitati a partecipare per cortesia comunicarlo a utsnes@gmca.gov.it

Il Responsabile dell’UTS-Nes e Rete per l’Inclusione
Prof. ssa Maria De Pietro
firma autografa sostituita a mezzo stampa
ai sensi dell’art. 3, c. 2 Decreto legislativo 39/1993

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