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PROROGA SCADENZA PER LA RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

unioneLa scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione comunica che l’originario termine di chiusura (15/05/2018) per la presentazione delle buone pratiche è prorogato al 21/05/2018.

La raccolta della documentazione avverrà tramite la compilazione di due form entro il 21/05/2018:

  • un form per il rifiuto scolare e/o ritiro sociale, frutto di un lavoro congiunto del CTS di Torino con la Neuropsichiatria dell’OIRM, che si chiede cortesemente di compilare a tutti i docenti referenti per l’inclusione a prescindere dalle buone prassi che si è scelto di condividere: Questionario ritiro sociale

[Proroga Buone pratiche]

[Domande questionario Ritiro Sociale]

[Domande questionario Buone Pratiche]

Proroga scadenza Premio “Non uno di meno”

NonUnoDiMenoLa scuola Polo Gobetti-Marchesini Casale Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, comunica che l’originario termine di chiusura (15/05/2018) per la presentazione degli elaborati è prorogato al 21/05/2018.

Ogni scuola potrà partecipare con un massimo di 2 elaborati, inviati da un insegnante di riferimento all’indirizzo email: ctstorino@gmca.gov.it entro e non oltre il 21 maggio 2018.

NotaProroga

Allegato A

“SCUOLA E FAMIGLIA: CONFINI, DIALETTICA EMOTIVA, AUTENTICITA’“

Tutti i docenti iscritti sono stati ammessi.

RILEVAZIONE DELLE BUONE PRATICHE PER L’INCLUSIONE SCOLASTICA e MONITORAGGIO SUL RITIRO SOCIALE

unioneLa scuola Polo Gobetti Marchesini-Casale-Arduino sede deI CTS di Torino e Città Metropolitana, dell’UTS-Nes e delle Rete dell’Inclusione, nell’ambito del progetto “Florilegio di buone prassi” relativo al bando MIUR Progetto Inclusione A DM 663 Art.3 C.1 del 24/10/2017 promuove la raccolta di documentazione sulle ‘buone prassi’, realizzate nelle scuole della Città metropolitana di Torino, relative ad aspetti metodologici e di organizzazione dell’intervento didattico-educativo, per alunne/alunni e studentesse/studenti con disabilità, con Disturbi Evolutivi Specifici, con particolare focus su DSA e ADHD e con rifiuto scolare e/o ritiro sociale.

La raccolta della documentazione avverrà tramite la compilazione di due form entro il 15/05/2018:

un form per il rifiuto scolare e/o ritiro sociale, frutto di un lavoro congiunto del CTS di Torino con la Neuropsichiatria dell’OIRM, che si chiede cortesemente di compilare a tutti i docenti referenti per l’inclusione a prescindere dalle buone prassi che si è scelto di condividere:

Questionario ritiro sociale

un form per la condivisione delle buone prassi:

Questionario buone prassi

[Circolare]

[Candidatura]

“SCUOLA E FAMIGLIA: CONFINI, DIALETTICA EMOTIVA, AUTENTICITA’“

scuola

L’alleanza, la fiducia, l’ascolto sono ingredienti principali per favorire un benessere tra scuola e famiglia.

Nelle due giornate formative saranno accolte le diverse realtà vissute dai docenti per favorire un interazione dei processi sociali, emotivi, cognitivi e somatici al fine di mettere in evidenza strategie o metodi per migliorare la collaborazione tra scuola e famiglia, favorendo un integrazione delle nuove generazioni al centro del “Sistema”.

OBIETTIVI:

• Favorire la consapevolezza in aula attraverso raccolta di storie e riflessioni

• Conoscere e favorire la dialettica emotiva tra scuola e famiglia.

• La realtà di oggi e le diverse strategie per favorire il benessere tra scuola e famiglia

RELATORE: Dott.ssa Stefania Stocchino – Psicologa, Psicoterapeuta clinica

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:

16 maggio 2018 dalle ore 14.45 alle ore 17.45   Docenti della Scuola Secondaria di I e II grado

21 maggio 2018 dalle ore 14.45 alle ore 17.45 Docenti della Scuola dell’Infanzia e della Scuola Primaria

LUOGO: Liceo Berti – Via Duchessa Jolanda, 27 bis – Torino

 Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno  11 maggio 2018  online al seguente link:

LINK

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato sul sito  www.necessitaeducativespeciali.it il 13/05/2018.

Saranno ammessi un massimo di 120 iscritti in base alla presenza di almeno un docente per scuola; Sarà data priorità ai docenti delle scuole della Rete per l’Inclusione della Città di Torino.

[Nota]

 

 

 

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