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IL MUTISMO SELETTIVO: SINTOMI E STRATEGIE DIDATTICHE INCLUSIVE

Il Mutismo Selettivo è un disordine raro e multidimensionale dell’infanzia, caratterizzato da una persistente impossibilità di parlare in situazioni sociali specifiche quando è richiesta una certa interazione sociale (ed esempio a scuola), mentre in altre situazioni, solitamente nello stretto ambito familiare, parlare risulta possibile.

Il corso ha come obiettivi:

1) ampliare le conoscenze sul Mutismo selettivo e le competenze nella sua gestione a scuola;

2) favorire l’utilizzo di una metodologia di approccio specifica secondo quanto previsto dalla letteratura nazionale e internazionale;

3) promuovere una concezione globale di salute che sia comprensiva della dimensione mentale e relazionale.

DESCRIZIONE DEL PERCORSO FORMATIVO:

Relatrici:

Dott.sse Claudia Gorla e Federica Trivelli Psicologhe Studio S.M.A.I.L. (Selective Mutism and Anxiety Italian Lab.)

  • PRIMA GIORNATA (3 ore in presenza)

Definizione della patologia, inquadramento diagnostico, caratteristiche cliniche del MS.

Il MS a scuola: espressione del mutismo selettivo nei differenti fasce d’età e in contesto scolastico.

  • ESERCITAZIONE PRATICA (4 ore di studio online)

Descrizione di 2 casi di mutismo selettivo. I corsisti dovranno individuare le strategie didattiche e di gestione del sintomo che confluiscano in un PDP per BES.

  • SECONDA GIORNATA (3 ore in presenza)

Restituzione in plenum dei risultati dell’esercitazione pratica;

individuazione delle principali problematiche riscontrate;

attività laboratoriale sulle principali strategie didattiche e di gestione della patologia.

DESTINATARI: Docenti della scuola dell’ infanzia e primaria

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:

  • Giovedì 17 gennaio 2019 dalle ore 15.00 alle ore 18.00
  • Giovedì 31 gennaio 2019 dalle ore 15.00 alle ore 18.00

LUOGO: Aula Magna della Scuola polo per l’inclusione “Gobetti Marchesini Casale Arduino”, Via Figlie dei Militari, 25 Torino Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 13/01/2019 online al seguente link:

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