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Elenco ammessi corso: Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative

In allegato elenco ammessi corso: “Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative”

Si ricorda, come specificato dalla news di presentazione dell’unità formativa che le date del corso saremmo: 5 dicembre – 14 dicembre – 18 dicembre 2017 dalle ore 15.00 alle ore 18.00

[ELENCO AMMESSI]

Incontro con le Agenzie Formative della Regione Piemonte per la formazione professionale

agenzie formativeLa Rete per l’Inclusione della Città di Torino, alla luce dei principi di collaborazione e sinergie che sono alla base dell’”Accordo di programma cittadino per l’inclusione scolastica e formativa degli alunni con Bisogni Educativi Speciali”, organizza per il 6 dicembre dalle ore 15.30 alle ore 18.00 presso l’aula magna dell’ITSSE Gobetti Marchesini Casale Arduino, in via Figlie dei Militari 25 Torino, un incontro con i rappresentanti delle Agenzie Formative della Regione Piemonte per illustrare i vari percorsi formativi professionali. Le prime due ore saranno dedicate alla presentazione della Formazione Professionale nei suoi aspetti generali, all’offerta formativa Iefp, al sistema duale, ai titoli rilasciati e alla possibilità di sbocchi lavorativi. Sarà delineata e inquadrata la formazione MDL post superiori, sia per adulti sia specifico per allievi con disabilità. Saranno illustrate le modalità di accesso degli allievi con BES ai percorsi Formativi Professionali, la documentazione occorrente e l’articolazione dell’attività di sostegno.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 4/12/2017 online al seguente link:

iscrizioni

 L’elenco degli ammessi sarà comunicato via email.

 

Alternanza scuola lavoro e disabilità: una reale opportunità

studenti

L’Istituto Superiore Gobetti-Marchesini Casale Arduino sede del CTS  (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia, del UTS-Nes e Scuola Polo della rete della Disabilità della città di Torino organizza un seminario cittadino in data:

Lunedì 4 Dicembre 2017 presso l’Istituto Professionale Colombatto, Via Gorizia, 7  Torino

DESTINATARI: docenti scuole secondarie di secondo grado di Torino e Provincia.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 30/11/2017 utilizzando il form presente al seguente link:

iscrizione seminario


PROGRAMMA

14;30-15:00 Registrazione dei partecipanti

15:00-15;30 Saluti della Dirigente Scolastica Dott.ssa De Pietro e del Dott. Calcagno, USR Piemonte

15:30-16:00 Dott. Dell’Acqua Guido. Direzione Generale per lo Studente, l’integrazione e la Partecipazione

Alternanza scuola lavoro tra normativa e disabilità.

16:00-16:30 Dott.ssa Faggioli Psicologa e Psicoterapeuta, Responsabile progetti  psicoeducativi su bambini, adolescenti e adulti con autismo

Studenti con autismo alle superiori: la sfida dell’alternanza scuola lavoro.

16;45-17:00 Coffee Break

17:00-17:30 Prof. Ing. Salvatore Longobardi, docente di sostegno presso l’Istituto “A. Pacinotti” di Scafati (SA), Presidente e socio fondatore dell’Associazione “Professionisti Scuola Network”

Alternanza scuola lavoro e disabilità: una sfida possibile.

17:30-17:45 Tiziana Volpi, vicepresidente ANGSA Torino

Alternanza scuola lavoro e disabilità: la voce delle famiglie.

17:45-18:00 Impresa sociale “ChiccoCotto” Torino

Percorsi di Alternanza Scuola Lavoro per alunni con disturbi dello spettro autistico.

18:00-18:30 Docenti di scuole secondarie di secondo grado

Esperienze a confronto.

Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative

OGGETTO: UNITA’ FORMATIVA UTS-NES – RETE PER L’INCLUSIONE

AMBITO: Inclusione e disabilità – Priorità tematica 4.5 PNDF 2016-2019

TITOLO: Senso e utilizzo degli strumenti compensativi in un’ottica inclusiva, scelta delle misure dispensative.

CALENDARIO: martedì 5/12, giovedì 14/12, lunedì 18/12 dalle 15.00 alle 18.00.

INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA S.O.F.I.A.

strumenti-compensativi

OBIETTIVI

  • Presentare strategie di didattica inclusiva
  • Conoscere il valore e il senso delle misure dispensative
  • Presentare gli strumenti compensativi che facilitano l’autonomia nello studio;
  • Presentare gli strumenti compensativi che rendono accessibili i testi scritti;
  • Analizzare le potenzialità di strumenti che consentono una migliore organizzazione dei contenuti di studio
  • Costruire e utilizzare le mappe in modo efficace
  • Conoscere le principali strategie di studio con strumenti compensativi

DESCRIZIONE

L’Unità formativa comprende attività in presenza, lavoro di ricerca, studio e documentazione in rete. (Nota MIUR n.2915 del 15-9-2016). E’ articolata su un percorso della durata di 15 ore, di cui 9 in presenza e 6 di studio individuale.

 

LaTeX{} e disabilità

LaTeX_cover.svgOGGETTO: UNITA’ FORMATIVA CTS Nuove Tecnologie e Disabilità
AMBITO: Inclusione e disabilità Priorità tematica 4.5 PNDF 2016-2019
TITOLO: LaTeX{} come soluzione al problema dell’accesso a testi con formule da parte di disabili visivi e sull’uso di specifiche tecnologie assistive per ciechi assoluti e ipovedenti

Il CTS  (Centro Territoriale di Supporto – Nuove Tecnologie e Disabilità) di Torino e Provincia in collaborazione con il Dipartimento di Matematica “G. Peano” dell’Università degli Studi di Torino nell’ambito del progetto “Cosa farò da grande” promuove un corso sul linguaggio Latex.

L’Unità formativa comprende attività in presenza, lavoro di ricerca, studio e documentazione in rete (Nota MIUR n.2915 del 15-9-2016). E’ articolata su un percorso della durata di 20 ore, di cui 12 in presenza e 8 di studio individuale.

OBIETTIVO DELLA FORMAZIONE

Conoscere e utilizzare il linguaggio LaTeX al fine di poter supportare gli allievi disabili visivi come soluzione al problema dell’accesso a testi con formule per un più facile approccio alla

matematica della scuola secondaria e successivamente alla matematica dell’università;

DESTINATARI: docenti di sostegno e curriculari provenienti da scuole secondarie di Torino e Provincia.

FORMATORI E TUTOR D’AULA: prof.ssa Anna Capietto, prof. Nadir Murru, prof. Massimo Borsero.

METODOLOGIE: il corso si svolgerà con metodologia laboratoriale

CONTENUTI E CALENDARIO:

  • Venerdì 24 Novembre - 15.00 – 18.00
  • Mercoledì 29 Novembre - 15.00 – 18.00
  • Mercoledì 6 Dicembre - 15.00 – 18.00
  • Mercoledì 13 Dicembre - 15.00 – 18.00

ARGOMENTI

Introduzione alle tecnologie assistive con particolare attenzione all’accessibilità di testi contenenti formule, grafici e tabelle

Studio del linguaggio LaTeX quale linguaggio per la redazione di testi contenenti formule

Studio dell’accessibilità di documenti prodotti mediante il linguaggio LaTeX con particolare attenzione a documenti PDF.

Il corso si svolgerà nel nell’Aula 1 (i primi due incontri) e nell’aula S (gli ultimi due incontri) del Dipartimento di Matematica, Via Carlo Alberto, 10, Torino.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 21/11/2017 utilizzando il form al seguente

LINK

saranno ammessi un massimo di 28 docenti in base all’ordine di arrivo delle domande e alla presenza nelle classi dei docenti di allievi ciechi assoluti o ipovedenti.

La conferma dell’avvenuta ammissione sarà data via mail.

[Circolare]

 

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