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Seminario sul mutismo selettivo

MutismoSelettivoIl seminario propone di conoscere il Mutismo Selettivo (MS), attraverso un’attenta descrizione delle caratteristiche della patologia e comprendere i meccanismi che stanno alla base del sintomo principale che è l’assenza della parola in contesti specifici. Successivamente verranno descritte le difficoltà che il bambino con MS incontra a scuola e verranno spiegate le principali strategie da adottare e i comportamenti da evitare per aiutare il bambino a ridurre l’attivazione ansiosa. In ultimo verranno illustrate le principali linee di intervento che coinvolgono bambino, scuola e famiglia.

DESTINATARI: docenti educatori e genitori.

RELATRICI:

Dott.ssa Federica Trivelli, psicologa – psicoterapeuta Studio S.m.a.i.l.

Dott.ssa Claudia Gorla, psicologa – psicoterapeuta Studio S.m.a.i.l.

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 11/03/2018 al seguente link:

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Cambio sede corso: “Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività: cos’è e come affrontarlo”

Si precisa che per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado il corso si svolgerà: Giovedì 15 febbraio e giovedì 22 febbraio ore 15.30-17.30 presso l’Aula Magna dell’IIS Gobetti-Marchesini Casale Arduino, Via Figlie dei Militari, 25

Gestire classi complesse tra didattiche ed emozioni

MatiteOGGETTO: Formazione per docenti della scuola infanzia e primaria

AMBITO: Priorità tematica 4.5 Inclusione PNDF 2016-2019

TITOLO: “Gestire classi complesse tra didattiche ed emozioni”

INIZIATIVA FORMATIVA REGISTRATA SULLA PIATTAFORMA SOFIA

I cambiamenti sociali si riflettono nella scuola, e più specificamente nelle singole classi, mettendo a dura prova gli insegnanti. Non è sufficiente che il docente conosca le materie disciplinari da trasmettere. L’azione didattica, infatti, va costruita nella relazione. Le sfide che i cambiamenti psicosociali impongono agli insegnanti sono molte. Emerge spesso nei contesti scolastici un diffuso senso di fallimento «il più delle volte dovuto ad un errato rapporto tra insegnanti e alunni» (T. Gordon, 1991).

MAPPATURA DELLE COMPETENZE:

I docenti partecipanti dovranno essere in grado di identificare le principali problematiche che influiscono sul “clima” della classe e individuare le strategie più idonee per gestirle. Le competenze acquisite verranno esaminate attraverso l’analisi dei casi/autocasi proposti dalla docente e/o dai partecipanti al corso.

DESCRIZIONE:

L’Unità formativa comprende attività in presenza, ricerca in classe, lavoro collaborativo, studio e documentazione. (Nota MIUR n.2915 del 15-9-2016). E’ articolata su un percorso della durata di 20 ore, di cui 12 in presenza articolate in 4 incontri di 3 ore ciascuno, e 8 di studio individuale.

DOCENTE RELATORE: Prof.ssa Lilian M. Landriel. Consulente Psicopedagogica. Dottore di Ricerca in Scienze dell’Educazione e della Formazione. Esperta in psicopatologia dell’apprendimento. Formatrice degli adulti.

DESTINATARI: 40 docenti della scuola dell’infanzia e primaria

CALENDARIO DEGLI INCONTRI:

giovedì 1 marzo dalle ore 15.00 alle ore 18.00

giovedì 8 marzo dalle ore 15.00 alle ore 18.00

giovedì 15 marzo dalle ore 15.00 alle ore 18.00

giovedì 22 marzo dalle ore 15.00 alle ore 18.00

LUOGO: IIS Gobetti Marchesini – Casale – Arduino via Figlie dei Militari, 25 Torino

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 22 febbraio 2018 online al seguente link:

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Circolare

 

Sportello autismo

ConsulenzaSi ricorda che è attivo lo sportello Autismo della Città Metropolitana di Torino, un servizio gratuito nato per offrire supporto alle istituzioni scolastiche che si occupano di alunni con autismo.

Lo sportello è gestito da tre docenti esperte sulle tematiche dell’autismo che collaborano con il Centro Territoriale di Supporto della provincia di Torino.

Lo sportello è attivo il lunedì, martedì, mercoledì e venerdì dalle ore 10.00 alle ore 11.00; per le consulenze telefonare allo: 011/8399326 oppure compilare il modulo al link:

Richiesta consulenza

 

Elenco ammessi: “Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività: cos’è e come affrontarlo”

In allegato elenco ammessi corso: “Il disturbo da deficit di attenzione e iperattività: cos’è e come affrontarlo”

Si ricorda che per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado il corso si svolgerà: Giovedì 15 febbraio e giovedì 22 febbraio ore 15.30-17.30

[Elenco ammessi]

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