richiesta sussidi

Richiesta sussidi didattici allievi con disabilità rete inclusione citta’ di Torino

richiesta-sussidiCon la presente si comunica che dal 28/04/2016 al 10/05/2016 è possibile segnalare le necessità di sussidi per alunni disabili.

La richiesta dovrà essere compilata ed inviata esclusivamente utilizzando il modulo on line disponibile su questo sito selezionando “Richiesta sussidi”, la giacenza è consultabile in “Assegnazione e giacenza sussidi”,

oppure sulla piattaforma delle Scuole Polo www.sussidinrete.it selezionando “Richiesta sussidi”, la giacenza è consultabile dal menù “Catalogo giacenze”.

Si segnala che per ogni sussidio è necessario compilare tutte le parti del modulo, anche nel caso si richiedano più sussidi per lo stesso alunno.

Ogni scuola può inserire un massimo di 3 sussidi per alunno per un totale di 10 alunni ad istituto.

Si suggerisce di stampare sempre copia della richiesta inoltrata via web e conservarla.

Il Dirigente Scolastico e il Referente del gruppo HC sono responsabili delle richieste inviate.

Formazione scuola polo per la disabilita’ nota miur n.37900 del 19/11/2015 percorsi formativi dei docenti specializzati sul sostegno finalizzati alla promozione di figure di coordinamento.

inclusioneIn riferimento alla nota MIUR n.37900 del 19/11/2015 e della successiva individuazione da parte dell’USR –Piemonte, l’ITSSE “LEVI-ARDUINO” di Torino organizza il seguente percorso formativo:

SOSTEGNO… ALLA CULTURA INCLUSIVA DI SISTEMA

 

 

Obiettivo del corso

Il Progetto, rivolto a docenti di sostegno che abbiano già un ruolo catalizzatore nelle attività organizzative ed inclusive della scuola di appartenenza, si pone come obiettivo formare una ‘figura di sistema’, capace di svolgere funzioni di coordinamento didattico, coordinare teams di lavoro, gestire dinamiche complesse, sostenere e diffondere il respiro inclusivo nella scuola motivando i colleghi alla formazione soprattutto riguardo l’uso delle moderne tecnologie e i più nuovi approcci alla didattica inclusiva.

Caratteristiche delle 2 unità formative:

Il percorso formativo avrà una durata complessiva di 50 ore, articolate in due unità formative, ognuna della durata di 25 ore.

Ogni unità formativa, articolata in 25 ore comprenderà:

  • 12 ore di lezioni frontali e attività laboratoriali in presenza;
  • 6 ore di esercitazioni, pratica didattica;

7 ore di studio, documentazione, lavoro on line

Saranno consentite un massimo di ore 4 di assenza sul totale delle ore in presenza.

Destinatari 

Gli incontri sono rivolti ai docenti specializzati sul sostegno, designati dal Dirigente Scolastico.

Sulla base delle indicazioni del MIUR, è possibile iscrivere un solo docente specializzato sul sostegno per ogni istituzione scolastica statale (due nel caso di istituti con elevata presenza di figure di sostegno) individuato dal Dirigente scolastico.

Qualora ci fossero posti vacanti potranno essere accolte le domande di altri docenti da una singola istituzione sulla base del numero di insegnanti  di sostegno in organico in quell’Istituto.

Saranno ammessi un massimo di 45 iscritti.

I docenti saranno ammessi al Corso in base all’ordine di arrivo delle rispettive domande.

Sarà data priorità ai docenti delle scuole della Rete per l’Inclusione della Città di Torino di cui l’ITSS “Levi-Arduino” è scuola capofila.

Luogo: ITSSE „Levi-Arduino” presso la sede “Arduino” – Via Figlie dei Militari 25 - TORINO

Calendario: Il corso avrà la durata di 12 ore, articolate in quattro incontri:

  • 5 maggio ore 15.00-18.00
  • 12 maggio ore 15.00-18.00
  • 13 maggio ore 15.00-18.00
  • 18 maggio ore 15.00-18.00
  • 19 maggio ore 15.00-18.00
  • 20  maggio ore 15.00-18.00
  • 25 maggio ore 15.00-18.00
  • 26 maggio ore 15.00-18.00

Riguardo gli argomenti si fa riferimento alla nota MIUR n.37900 del 19/11/2015

Le iscrizioni dovranno pervenire entro il giorno 02 maggio 2016 inviando il modulo allegato, sottoscritto dal Dirigente Scolastico al Fax 011/8197300

MODULO DI ISCRIZIONE

L’elenco degli ammessi sarà pubblicato su questo sito il 03/05/2016.

Si darà priorità ai docenti delle istituzioni scolastiche che fanno parte della Rete dell’inclusione della Città di Torino.

Se il docente ammesso al corso fosse impossibilitato a partecipare, è pregato di comunicarlo urgentemente alla segreteria del corso, inviando un’e-mail all’indirizzo utsnes@itssecarlolevi.it

l Dirigente della Scuola Polo
Direttore del corso
§Prof. Andrea Giuseppe Piazza

 

Iscritti al corso: strumenti e strategie per allievi con ADHD

Si informa che tutti gli iscritti al corso in oggetto sono stati ammessi.

Replica corso: strumenti e strategie per allievi con ADHD

adhd-replical’UTS-NES e la Rete per l’Inclusione della citta’ di Torino, in considerazione della quantità di richieste pervenute, replicano nei giorni 4 e 21 aprile dalle ore 15.00 alle ore 18.00 presso il Liceo Alfieri, in Corso Dante nr. 80 – 10126 Torino, il corso di aggiornamento per docenti di ogni ordine e grado e per gli educatori sul tema:

“STRUMENTI E STRATEGIE PER ALLIEVI CON ADHD”

OBIETTIVI DEL CORSO

Il Disturbo da Deficit di Attenzione/Iperattività, o ADHD, è un disturbo evolutivo dell’autocontrollo in quanto include difficoltà di attenzione e concentrazione, di controllo degli impulsi e del livello di attività. Questi problemi derivano sostanzialmente dall’incapacità del bambino/ragazzo di regolare il proprio comportamento in funzione del trascorrere del tempo, degli obiettivi da raggiungere e delle richieste dell’ambiente. Il corso si pone i seguenti obiettivi:

  • Fornire strategie per favorire il successo scolastico degli alunni con ADHD e per gestirne le problematiche comportamentali.
  • Presentare indicazioni su misure compensative e strumenti dispensativi adeguati per la costruzione di un PDP efficace e funzionale.

Continua la lettura di: Replica corso: strumenti e strategie per allievi con ADHD

Incontro di formazione “Didattica inclusiva con iPad”

ipad

Il CTS (Centro Territoriale di Supporto) Nuove Tecnologie e Disabilità di Torino e Provincia in collaborazione con REKORDATA, organizza un incontro sulla Didattica Digitale e Didattica Inclusiva attraverso le potenzialità offerte dall’uso del tablet, per scoprire come l’iPad può trasformare l’insegnamento e l’apprendimento.

Verrà illustrato:
- come usare gli strumenti digitali per coinvolgere gli studenti personalizzando l’esperienza didattica
- come utilizzare le app per creare e lavorare
- di quali risorse il docente ha bisogno per preparare e tenere lezioni capaci di catturare l’interesse di tutti, aiutandolo a trasformare l’ambiente scolastico.

FORMATORE:
Il corso sarà tenuto dal Prof. Cesare Benedetti (ADE Apple), docente di Tecnologia nella Scuola Secondaria di primo grado, esperto di didattica digitale e coordinatore del Progetto TEC “Trova, elabora, condividi” attivato per la rete delle “Scuole di Nord-Ovest” di Milano e provincia.

Continua la lettura di: Incontro di formazione “Didattica inclusiva con iPad”

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